‧之一【二十年後的我】
昨天讓學生習寫作文，
題目是二十年後的我，
調皮的他們，
紛紛跟我討價還價，
問可不可以寫十年後的我、五十年後的我……
後來我索性順著他們的意，
說：「乾脆寫七十年後的我好了，反正也不必寫了，直接畫個墓碑就好！」
說完，大家都笑了。
‧之二【唯有……才】
今天上習作的時候，讓學生先討論再寫於黑板，
有一個造句練習題目是：唯有……才，
小為寫著「人們唯有在失去所有的時候，才會懂得好好珍惜。」
檢討時，因為我覺得只要失去重要的，不一定要全部，就該懂得珍惜，
所以我把所有兩字去掉，
但小為抗議了，
我說：「不一定要失去所有吧，一隻手就夠了。」
說完，大家又笑了。
昨天讓學生習寫作文，
題目是二十年後的我，
調皮的他們，
紛紛跟我討價還價，
問可不可以寫十年後的我、五十年後的我……
後來我索性順著他們的意，
說：「乾脆寫七十年後的我好了，反正也不必寫了，直接畫個墓碑就好！」
說完，大家都笑了。
‧之二【唯有……才】
今天上習作的時候，讓學生先討論再寫於黑板，
有一個造句練習題目是：唯有……才，
小為寫著「人們唯有在失去所有的時候，才會懂得好好珍惜。」
檢討時，因為我覺得只要失去重要的，不一定要全部，就該懂得珍惜，
所以我把所有兩字去掉，
但小為抗議了，
我說：「不一定要失去所有吧，一隻手就夠了。」
說完，大家又笑了。
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