以前因為職場角色的需求，參加研習、聽演講是專業成長或精進；當媽媽之後，對於育兒教養同樣求知若渴。這是我專程聆聽的第二場親職演講，同樣的，我也要求先生一起去，剛好高雄有兩個場次，我們分別聽，才能分擔照顧孩子的責任。
聽到＜人本＞，對我來說，是個理想，而且是種極右的理想，會嚮往，但自己的能力與智慧，或說是人性的限制，還沒完全能夠達到。當這樣的理念要實施在主流社會中，其實要有很多配套與方法。同樣的，今天聽完演講，我內心感到很慚愧，理由在於很多朱台翔校長分享的觀念，我也沒有完全做到，想做，但就是有那種不得其門而入的無助感。或許要有更多的實例、經驗分享，才得以補足吧！但就好像”師父領進門，修行在個人”，回到家後，面對孩子生活中的總總，還是要靠自己反覆的練習、反省，慢慢走向親子之間最舒坦、平穩的那條路吧~
以前曾經遇過一個自稱是＜人本＞的家長，她所謂的人本的方式，是讓孩子睡到飽，起床後好好的吃頓早餐，再送到學校上課，學習與成績，她認為孩子成熟度夠了，自然就會了，我心想：既然你選擇送孩子到公立學校就學，就不能因為”以人為本”而漠視團體生活與規範，否則就”自以為是”了，不是嗎？
今天朱校長所分享的，想要教出會思考的孩子，當父母的我們要養成以下十個好習慣：(僅是摘要)
1. 養成了解事情真相的習慣~讓孩子了解事情的真相，讓他自己做決定。
*以孩子熱衷於線上遊戲為例，森小特地請來設計線上遊戲的程式設計師，來說明設計的後設原則：極盡的消耗客戶的時間與金錢，孩子們知道了之後，再自己選擇是不是要繼續成為任由線上遊戲公司剝削的消費者。
*要減少孩子打遊戲，可以安排以他為主的有趣的活動，但帶他去喝喜酒、回阿公、阿嬤家，不算是以他為主的有趣的活動。
2.養成積極正面的生活態度
*只要願意、相信，意志力可以改變，但這中間還必須加上個人的努力：計畫、安排與實踐。(這有點像是”吸引力法則”)
*有”問題”，是人生的一部分。(這讓我想起鄭老師常對受挫的學生說的：這就是人生~)
*不在先生面前批評孩子；不在娘家說先生的不是，不在他人面前批評自己的孩子的好處是，和孩子建立信任、放心、有安全感的關係。
*提供語彙、詞句，幫助孩子表達內心豐富的情感。(這讓我連結到李坤珊老師說的”幫助孩子指認情緒，提供調節的工具”。)
*不說命令句，就沒有上對下的權力關係，只有對等的朋友關係。因為你跟朋友之間是不會說命令句的，但是老闆跟部屬就有可能。(聽到這一點，我完全傻掉，因為我好常說命令句喔！況且我上一篇談紀律的文章裡，還提到數123哩！後來我自己解套的方式是：這裡分享的比較適用於大一點的孩子，呵呵~我會努力少說命令句，或者是每次對小孩說話之前，多琢磨用字遣詞。)
*試試看，說話前先微笑，就說不出惡毒的話。
3.調整看事情的角度
*不必要擴大的小事，如：吃飯快一點、寫字寫整齊、漂亮一點，這些沒做到不會要人命。
*父母的首要責任是讓孩子免於生命、心智的喪失。
4.建立高的道德標準的習慣~言行一致、說話要算話
*先想清楚再承諾，一旦承諾了要傾全力達成。
*身教很重要。(這讓我想到，你希望孩子們懂得尊重，你就要先尊重他們，讓他們有被尊重的感覺及經驗，才知道什麼是尊重。)
5.體恤別人的心
*看到孩子的難，就不會只看到自己的難。以注意力缺乏症候群為例，若是明白那是生理上的問題，看到孩子的難處，並非出於自願、不是故意的，就不會那麼
憤怒。
6.全力的信任與支持
7.用心的說話
*套用句型＜這是我的看法，你覺得如何呢？＞，修改命令句。
*表達立場 但由對方決定
(這讓我連結到用”我訊息”的說話方式)
8.專心陪伴
*最容易做，但卻也最難做到的。
9.看出他的好，說給他聽
*看別人的好，自己心裡也會歡喜、愉快。
*要看到深刻的好，專心、花心思為他做事。
10.立即改變
*就是現在，從現在開始改變，持續、固定這10個習慣。
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